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Il grano e il loglio. Postilla sulle conclusioni della commissione di studio sulle università telematiche

Con questo post su  eLearning Lab ho dato conto alcuni giorni fa delle conclusioni della Commissione di studio istituita dal MIUR nel giugno scorso con la finalità di analizzare le questioni afferenti alle università telematiche e formulare proposte volte a tutelare la qualità dell’offerta formativa. Le conclusioni della Commissione, formata da Stefano Liebman (Bocconi), Marco Mancini (ex Presidente CRUI) e Marcella Gargano (Vice Capo di Gabinetto del MIUR), sono state oggetto di molte critiche da parte di rappresentanti degli istituti universitari telematici . nazionali ma anche da parte di molti studenti. In particolare si contesta alla commissione,  le cui conclusioni sono piuttosto severe nei confronti  della qualità del lavoro svolto degli atenei telematici nazionali,  di non avere compiuto nell'analisi dei dati il necessario discrimine tra i singoli atenei alcuni dei quali sono istituzioni universitarie di tutto rispetto che rispondono a pieno ai requisiti di legge, inserite in prestigiosi circuiti internazionali e con corpi docenti di assoluta qualità. I quasi trenta commenti al post rappresentano direi abbastanza pienamente le giuste ragioni di chi fa elearning in modo serio nel nostro Paese e pongono quindi in primo piano la necessità inderogabile di fare reale chiarezza sul mondo delle Università telematiche Italiane valutandole con oggettività, con criteri uniformi che valgano per tutti gli istituti (non solo per quelli telematici) e soprattutto  caso per caso.